山農(nóng)融媒1月20日訊 1月17至18日，學(xué)校“鹽堿地綜合利用創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目”招生培養(yǎng)改革研討交流會(huì)在黃三角農(nóng)高區(qū)山東農(nóng)業(yè)大學(xué)鹽堿地綜合利用研究生創(chuàng)新學(xué)院舉行。學(xué)校副校長(zhǎng)林海出席活動(dòng)，并為項(xiàng)目首席導(dǎo)師頒發(fā)證書。

林海在講話時(shí)充分肯定了學(xué)校開展專業(yè)學(xué)位研究生“項(xiàng)目制”招生培養(yǎng)改革工作試點(diǎn)以來取得的成效。他說，黨的二十屆四中全會(huì)提出“一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展”。高校作為教育、科技、人才的交匯點(diǎn)，更應(yīng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、躬耕入局，深度參與這一戰(zhàn)略進(jìn)程。林海表示，提升拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)研究生教育高質(zhì)量發(fā)展，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)提供更有利支撐，是擺在我們面前的時(shí)代必答題。要敢于轉(zhuǎn)變邏輯思維，堅(jiān)持以國(guó)家重大戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，深化人才培養(yǎng)模式改革，持續(xù)提高服務(wù)區(qū)域地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)問題發(fā)展的“適配度”。要錨定“四個(gè)農(nóng)業(yè)”發(fā)展方向，推動(dòng)科教創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新深度融合，力爭(zhēng)把“鹽堿地綜合利用”打造成為學(xué)校的特色和優(yōu)勢(shì)。要堅(jiān)持在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，提高認(rèn)識(shí)、抓好落實(shí)，建好平臺(tái)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，不斷增強(qiáng)專業(yè)學(xué)位研究生融入產(chǎn)業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)的思想自覺和行動(dòng)自覺，切實(shí)為服務(wù)鹽堿地綜合利用國(guó)家重大戰(zhàn)略需求培養(yǎng)更多拔尖創(chuàng)新人才。

會(huì)上，“鹽堿地綜合利用創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目”首席導(dǎo)師、資源與環(huán)境學(xué)院院長(zhǎng)諸葛玉平從“項(xiàng)目設(shè)置背景”“主要任務(wù)與實(shí)施路徑”“組織保障與政策支持”等3個(gè)方面介紹了該項(xiàng)目實(shí)施方案。研究生處副處長(zhǎng)于曉艷解讀了學(xué)校專業(yè)學(xué)位研究生“項(xiàng)目制”招生培養(yǎng)改革工作相關(guān)要求。實(shí)管中心副主任、創(chuàng)新學(xué)院管理團(tuán)隊(duì)成員李義勇介紹并部署了“創(chuàng)新學(xué)院創(chuàng)新基金項(xiàng)目”申報(bào)有關(guān)工作。

“惟改革者進(jìn)，惟創(chuàng)新者強(qiáng)，惟改革創(chuàng)新者勝。作為學(xué)校主動(dòng)響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略、服務(wù)區(qū)域發(fā)展的重要舉措，創(chuàng)新學(xué)院的建設(shè)與項(xiàng)目的推進(jìn)實(shí)施，承載著培養(yǎng)行業(yè)急需創(chuàng)新人才、破解鹽堿地綜合利用‘卡脖子’難題的重要使命。”在隨后召開的鹽堿地項(xiàng)目研究生招生培養(yǎng)改革研討座談會(huì)上，相關(guān)教學(xué)學(xué)院分管副院長(zhǎng)依次介紹了學(xué)院入駐創(chuàng)新學(xué)院師生情況，并結(jié)合工作實(shí)際，就進(jìn)一步做好“鹽堿地綜合利用創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目”選題和實(shí)施提出意見建議。

“對(duì)耐鹽堿小麥的相關(guān)性狀進(jìn)行全基因組關(guān)聯(lián)分析，選題前沿，意義深遠(yuǎn)，建議將題目中的種質(zhì)創(chuàng)制改為種質(zhì)篩選，確保結(jié)果可靠性”“研發(fā)鹽堿地專用功能材料，方向把握準(zhǔn)確，需重點(diǎn)考量材料在高鹽堿環(huán)境下的穩(wěn)定性，體現(xiàn)綜合效益”……18日，在創(chuàng)新學(xué)院的組織下，指導(dǎo)教師與2025級(jí)項(xiàng)目制研究生以跨學(xué)科學(xué)術(shù)融創(chuàng)交流小組為單位，開展了選題指導(dǎo)交流。研究生依次進(jìn)行選題PPT匯報(bào)，內(nèi)容涵蓋擬定題目、擬解決的產(chǎn)業(yè)和行業(yè)問題、解決思路和方法路徑等。導(dǎo)師圍繞選題的科學(xué)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性，對(duì)學(xué)生選題逐一剖析，提出修改意見建議，從源頭上確保學(xué)生學(xué)位論文或?qū)嵺`成果對(duì)接“鹽堿地綜合利用發(fā)展戰(zhàn)略需求”，進(jìn)而契合專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)要求。

學(xué)校研究生處有關(guān)負(fù)責(zé)人，相關(guān)教學(xué)學(xué)院分管副院長(zhǎng)，鹽堿地項(xiàng)目2025級(jí)全體專業(yè)學(xué)位碩士研究生、指導(dǎo)教師，以及創(chuàng)新學(xué)院工作人員參加活動(dòng)。